Перейти на сайт
 
Перейти на сайт
Литература
Участники: обучающиеся 7-11 классов
Сроки: 07.07.2023 - 07.08.2023
Регистрация завершена
Список участников

О ПРОГРАММЕ КУРСА


Программа курса направлена на формирование у интересующихся литературой учеников систематических знаний о литературоведении как гуманитарной науке, а также умения анализировать произведения с помощью приобретённых знаний.


А также на курсы Вы :

- научитесь осязать едва заметные связи внутри литературного
текста, проникать в его суть и раскладывать прочитанное на его мельчайшие составляющие;
- узнаете о происходящих внутри литературы процессах, которые
формируют её;
- научитесь формировать свои мысли и описывать впечатления от
прочитанного;
- а также получите некоторые общекультурные знания,
необходимые для понимания искусства.

После каждого лекционного занятия участники должны будут выполнить домашнее задание в виде небольшого теста и/или краткого эссе для контроля полученных знаний.


В конце курса учениками выполняется финальная письменная работа – анализ произведения на выбор.


Расписание занятий
Вторник

№1 12:00-13:30

№2 18:30-20:00

Пятница

№1 12:00-13:30

№2 18:30-20:00

Длительность занятия - 1 час 30 минут.
Занятия проходят в группах, вы выбираете удобное для вас время.


Темы курса
Вводное занятие
Литература как вид искусства;
Дописьменный период литературы (взаимодействие литературы и фольклора, литературы и мифа).
Литературоведение как наука
Основные и вспомогательные дисциплины, возникновение и развитие литературоведения.
История литературы
Краткий обзор основных литературных направлений, течений и школ.
Основные понятия литературоведения
Роды и виды литературы, жанры.
Внешняя (формальная) сторона художественного произведения
Художественный стиль (а также относящиеся к нему тропы и фигуры), композиция, ритм и метр как характеристика лирики.
Внутренняя (содержательная) сторона художественного произведения
Тема, идея, проблематика, конфликт.
Формально-содержательный уровень художественного произведения
Сюжет и фабула (их отличие друг от друга), мотив и его связь с темой произведения, лейтмотив; понятие хронотопа (краткий обзор).
Автор и его герой
Персонажи перво- и второстепенные, герой, типы, характеры; типы авторов (первичный и вторичный, а также его виды); место читателя в художественном произведении.
Занятие-семинар
Разбор предыдущих письменных работ, ответы на вопросы учеников.
Завершающее занятие
Разбор финальных письменных работ, подведение итогов курса.
Регистрация завершена
Отборочное задание

Написать эссе-размышление на следующую тему: «Представьте, что Вы с группой исследователей отправляетесь в арктическую экологическую экспедицию. Вы собираетесь пробыть там не менее трёх месяцев и складываете в свой рюкзак самые необходимые вещи: аптечка, сух паёк, инструменты и так далее. Однако руководитель экспедиции настоял на том, чтобы каждый её участник дополнительно взял с собой минимум две, но максимум четыре книги. Одна из них должна быть руководством с правилами поведения в экстремальных ситуациях. Остальные 1-3 книги — на ваш выбор. Эти книги Вы будете читать после тяжёлого рабочего дня во время длинных полярных ночей. Что это за книги? Почему Вы выбрали их? Какие воспоминания Вас связывают с этими книгами?».

Занятия будут проходить на площадке Google Meet. Необходимые и дополнительные для занятий материалы (тексты, учебники, конспекты и т. д.) будут предоставлены преподавателем на платформе Google Classroom.

Для обучения необходимы компьютер, веб-камера, микрофон и качественное интернет-соединение.

Козырева Ксения Дмитриевна
Преподаватель
Студентка 4 курса НГУ Гуманитарного института по направлению «Филология».
Победитель олимпиады по литературе в Томском Государственном Университете.
Организатор развлекательно-просветительских мероприятий, литературных квестов в литературном клубе НГУ.