Взаимосвязь географической оболочки земли с живыми организмами
Участники: обучающиеся 7-10 классов
Сроки: 11.10.2023-06.12.2023
Сроки: 11.10.2023-06.12.2023
О ПРОГРАММЕ КУРСА
В рамках образовательного курса «Взаимосвязь географической оболочки земли с живыми организмами» участники будут изучать различные аспекты влияния географической оболочки на живые организмы.
Узнаете о том, как исторические изменения климата и ландшафтных условий могут привести к эволюционным изменениям и как физическое окружение влияет на миграцию живых организмов, распределение видов и взаимодействие с другими организмами.
Цель этого курса заключается не только в осознании важности географической оболочки для живых организмов, но и в понимании, как эти взаимодействия могут быть использованы для охраны и управления биоразнообразием. Участники будут изучать конкретные примеры из разных регионов мира, чтобы исследовать, как местные географические особенности влияют на экосистемы и биологическое разнообразие.
Домашние задания будут разнообразными, включая написание эссе, составление майнд-карт, а также творческую работу с информацией. Всё это нужно для того, чтобы улучшить критическое мышление, в рамках предоставленной в интернете информации, относящейся экологии и охране окружающей среды.
Финальным проектом курса станет создание проектного предложения по решению экологических проблем. Для реализации данной задачи, используется «дискуссионно-дебатный» формат, где в первой части урока предоставляется материал, а во второй части - разрабатываются идеи.
В рамках образовательного курса «Взаимосвязь географической оболочки земли с живыми организмами» участники будут изучать различные аспекты влияния географической оболочки на живые организмы.
Узнаете о том, как исторические изменения климата и ландшафтных условий могут привести к эволюционным изменениям и как физическое окружение влияет на миграцию живых организмов, распределение видов и взаимодействие с другими организмами.
Цель этого курса заключается не только в осознании важности географической оболочки для живых организмов, но и в понимании, как эти взаимодействия могут быть использованы для охраны и управления биоразнообразием. Участники будут изучать конкретные примеры из разных регионов мира, чтобы исследовать, как местные географические особенности влияют на экосистемы и биологическое разнообразие.
Домашние задания будут разнообразными, включая написание эссе, составление майнд-карт, а также творческую работу с информацией. Всё это нужно для того, чтобы улучшить критическое мышление, в рамках предоставленной в интернете информации, относящейся экологии и охране окружающей среды.
Финальным проектом курса станет создание проектного предложения по решению экологических проблем. Для реализации данной задачи, используется «дискуссионно-дебатный» формат, где в первой части урока предоставляется материал, а во второй части - разрабатываются идеи.
Мирцевич Александр Олегович
Преподаватель
Студент 2-го курса магистратуры Института Экологии и Географии Сибирского федерального университета по направлению «Экология и природопользование».