Взаимосвязь географической оболочки земли с живыми организмами
Участники: обучающиеся 7-10 классов
Сроки: 11.10.2023-06.12.2023
О ПРОГРАММЕ КУРСА

В рамках образовательного курса «Взаимосвязь географической оболочки земли с живыми организмами» участники будут изучать различные аспекты влияния географической оболочки на живые организмы.

Узнаете о том, как исторические изменения климата и ландшафтных условий могут привести к эволюционным изменениям и как физическое окружение влияет на миграцию живых организмов, распределение видов и взаимодействие с другими организмами.

Цель этого курса заключается не только в осознании важности географической оболочки для живых организмов, но и в понимании, как эти взаимодействия могут быть использованы для охраны и управления биоразнообразием. Участники будут изучать конкретные примеры из разных регионов мира, чтобы исследовать, как местные географические особенности влияют на экосистемы и биологическое разнообразие.

Домашние задания будут разнообразными, включая написание эссе, составление майнд-карт, а также творческую работу с информацией. Всё это нужно для того, чтобы улучшить критическое мышление, в рамках предоставленной в интернете информации, относящейся экологии и охране окружающей среды.

Финальным проектом курса станет создание проектного предложения по решению экологических проблем. Для реализации данной задачи, используется «дискуссионно-дебатный» формат, где в первой части урока предоставляется материал, а во второй части - разрабатываются идеи.


Расписание занятий
Среда

17:00-18:30

Суббота

17:00-18:30

Длительность занятия - 1 час 30 минут
Темы курса
Введение в курс
Роль климата в формировании и меняющемся видовом составе диких организмов

Влияние геоморфологии и ландшафта на распространение диких организмов

Сукцессионные ряды

Карстовые и пещерные системы как особый тип географической оболочки и их влияние на разнообразие диких организмов

Водные ресурсы и их влияние на видовой состав водных диких организмов

Влияние географической оболочки на распространение и миграции диких организмов

Географическая оболочка и адаптация диких организмов к условиям среды
Гипотезы по теме «Роль заповедников и парков в сохранении диких организмов и их среды обитания»
Обзор современных исследований и открытий в области влияния географической оболочки на диких организмов
Цели устойчивого развития
Обсуждение и синтез полученных знаний об влиянии географической оболочки на диких организмов в контексте сохранения биоразнообразия
Итоговое занятие

Отборочное задание

Отборочным заданием служит развернутый ответ в виде вашего размышления на следующий вопрос.


«По одной из гипотез максимальная продолжительность жизни человека может достигать 150 лет.

1.Перечислите как можно больше «естественных» биологических причин старения живых организмов. (К таким причинам относятся те, которые обусловлены естественным ходом развития и жизни человека; так, например, алкоголизм и табакокурение к ним не относятся.)

2.Какие причины, по вашему мнению, определяют этот предельный возраст? Назовите факторы, которые на данный момент ограничивают «сверху» продолжительность жизни человека.»


Письмо должно быть написано самостоятельно и содержать следующие пункты:

  • краткая информация о себе и своих достижениях (при наличии);
  • развёрнутый ответ на вопрос, содержащийся в теме письма.

Объем письма — максимум 200 слов.


Ответ необходимо прикрепить при регистрации в формате .word или .pdf



Занятия будут проходить на площадке Discord/ Miro.

Для обучения необходимы компьютер, веб-камера, микрофон и качественное интернет-соединение.

Мирцевич Александр Олегович
Преподаватель
Студент 2-го курса магистратуры Института Экологии и Географии Сибирского федерального университета по направлению «Экология и природопользование».